Systemische Schatzkiste

  Wahrheit oder Konstruktion? Warum es „deine“ und „meine“ Realität gibt ​Stell dir vor, du sitzt mit jemandem im Kino. Ihr schaut denselben Film, zur selben Zeit, auf derselben Leinwand. Nach dem Abspann geht ihr Popcorn essen und redet darüber. Plötzlich fragst du dich: „Haben wir eigentlich im selben Saal gesessen?“ Während du den Film tiefgründig und emotional fandest, fand dein Gegenüber ihn einfach nur langatmig und schlecht gescriptet. ​Wer von euch hat recht? Wer besitzt die „Wahrheit“ über diesen Film? ​Die systemische Antwort lautet: Ihr beide. Zu 100 Prozent. ​Heute packen wir eine der befreiendsten Erkenntnisse der systemischen Welt in deine Schatzkiste: den Konstruktivismus . Keine Sorge, das klingt theoretischer, als es ist. Im Grunde bedeutet es einfach nur das „Pippi-Langstrumpf-Prinzip“: Wir machen uns die Welt, wie sie uns gefällt (oder eben auch mal, wie sie uns stresst). ​Das Gehirn als Regisseur deiner Wirklichkeit ​Wir glauben oft, unsere Augen und Ohre...

Erinnerst du dich noch an das letzte Mal, als dein Kind dir die Welt erklärt hat? Vielleicht kam dabei so etwas heraus wie: „Mama, wenn die Bäume ganz doll mit den Blättern wackeln, machen sie den Wind!“ ​Unser erster Impuls als Erwachsene ist fast immer derselbe: Wir wollen korrigieren. „Nein, Schatz, der Wind bewegt die Bäume, nicht umgekehrt.“ Wir tun das in bester Absicht. Wir wollen ja, dass unsere Kinder die Welt richtig verstehen. ​Doch der berühmte Schweizer Entwicklungspsychologe Jean Piaget würde uns an dieser Stelle sanft auf die Schulter klopfen und sagen: „Halt! Lass das bitte. Damit nimmst du dem Kind die wichtigste Denkarbeit ab.“ ​Das Fundament jeder echten Entwicklungsbegleitung ist deine innere Haltung. Weg vom allwissenden Lehrer zum begeisterten „Co-Forscher“ deines Kindes. ​Das Missverständnis mit dem Trichter ​Viele von uns sind mit einem Bild von Lernen aufgewachsen, das man das „Trichter-Modell“ nennen könnte: Der Erwachsene hat das Wissen, das Kind hat es...